Trwa nabór do zajęć w ramach projektu; „Wprowadzenie nauczania dwujęzycznego
w zakresie nauczania języka angielskiego w OWP w gminie Dąbrowa Tarnowska”
Informujemy, iż w dniach 02.09.2026 – 15.09.2026 w naszej placówce odbędzie się
rekrutacja do projektu „Wprowadzenie nauczania dwujęzycznego w zakresie
nauczania języka angielskiego w OWP w gminie Dąbrowa Tarnowska”
realizowanym w ramach programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021 –
2027, Priorytet 6 Fundusze europejskie dla rynku pracy, edukacji i włączenia
społecznego, Działanie 6.29 Wsparcie wychowania przedszkolnego ZIT, typ projektu
C. Dwujęzyczny maluch współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu
Społecznego Plus.
Nr konkursu: FEMP.06.29-IP.01-050/24
Nr projektu: FEMP.06.29-IP.01-1642/24
Wszelkie informacje oraz wydruki formularzy dostępne są w naszej placówce oraz w
biurze projektu: Centrum Usług Wspólnych w Dąbrowie Tarnowskiej – ul. Sportowa 4,
33-200 Dąbrowa Tarnowska
Realizacja projektu:
„Wprowadzenie nauczania dwujęzycznego w zakresie nauczania języka angielskiego w OWP w gminie Dąbrowa Tarnowska”
Gmina Dąbrowa Tarnowska realizuje projekt pt. „Wprowadzenie nauczania dwujęzycznego w zakresie nauczania języka angielskiego w OWP w gminie Dąbrowa Tarnowska”. Inicjatywa jest finansowana w ramach programu Fundusze
Europejskie dla Małopolski 2021–2027, Priorytet 6 Fundusze europejskie dla rynku
pracy, edukacji i włączenia społecznego, Działanie 6.29 Wsparcie wychowania
przedszkolnego ZIT, typ projektu C: Dwujęzyczny maluch, współfinansowanego ze
środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.
- Numer projektu: FEMP.06.29-IP.01-1642/24
- Wartość dofinansowania ze środków UE oraz budżetu państwa: 146
445,00 PLN (w tym dofinansowanie UE: 138 309,17 PLN, współfinansowanie
krajowe z budżetu państwa: 8 135,83 PLN) - Wkład własny Beneficjenta: 16 450,00 PLN
- Całkowita wartość projektu: 162 895,00 PLNGłówne cele projektu:
- Zapewnienie równego dostępu oraz podniesienie jakości wychowania
przedszkolnego, - Wdrożenie modelu edukacji dwujęzycznej (w języku polskim i angielskim),
- Rozwój praktycznych kompetencji językowych u dzieci w wieku
przedszkolnym, - Podnoszenie kwalifikacji i kompetencji zawodowych kadry dydaktycznej oraz
kierowniczej.Zakupy i wyposażenie placówki (rok szkolny 2025/2026):
W ramach realizacji projektu w roku szkolnym 2025/2026 placówka została
doposażona w nowoczesne meble, sprzęt oraz specjalistyczne pomoce dydaktyczne wspierające realizację podstawy programowej i nauczanie języka angielskiego.
Łączny koszt poniesionych wydatków na doposażenie wyniósł 32 966,00 PLN.Wśród zakupionych zasobów znalazły się m.in.: - Wyposażenie i meble: regał, parawan teatralny/dydaktyczny, teatrzyk
- Materiały interaktywne i dydaktyczne: kostka interaktywna, straganik
językowy, zestawy maskotek i pacynek, zestaw plansz tematycznych oraz
plansza ścienna do nauki języka angielskiego; - Gry i pomoce edukacyjne: domino edukacyjne, domino językowe, puzzle
angielskie, zestawy gier do nauki języka, karty pracy (tematyka: owoce i warzywa) oraz woreczki sensoryczno-edukacyjne (pory roku, miesiące, dni tygodnia); - Dostęp cyfrowy: licencja na dedykowaną platformę edukacyjną dla dzieci i nauczycieli.Rezultaty i uczestnicy projektu:
- Uczestnicy: W projekcie wzięło udział 45 dzieci (24 dziewczynki oraz 21
chłopców). Zorganizowane zajęcia umożliwiły przedszkolakom zdobycie
praktycznych umiejętności posługiwania się językiem angielskim w
codziennych sytuacjach. - Doskonalenie kadry: W celu podniesienia jakości organizacji procesu
dydaktycznego zorganizowano specjalistyczne szkolenie z zakresu edukacji
dwujęzycznej. Wzięło w nim udział 4 nauczycieli, co wpłynęło na wzrost
świadomości, kompetencji metodycznych i kwalifikacji kadry pedagogicznej. Zniwelowano bariery komunikacyjne dla osób z niepełnosprawnościami poprzez zakup planów tyflograficznych.
